網(wǎng)狀Meta分析怎么寫?7.7高分編者手把手教學!
2021-11-16 09:18:54 來源:撫順牛皮癬醫(yī)院 咨詢醫(yī)生
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Meta研究是憑借它刊載速度快,不并不需要實驗可用,結果現(xiàn)實可靠,具體可用儒者等諸多缺點,帶進最受無以歡迎的系統(tǒng)評論方法有。
根據(jù)上布所示(布片來源:Web of Science),無以對Meta研究的推崇總括。中華人民共和國在Meta研究刊載總數(shù)量上已超越美國政府,獨占鰲頭,總數(shù)高達30000+篇。當Meta研究幾乎已經(jīng)散布了所有可研究的醫(yī)學信息技術后,競爭將會變得更為加激烈。一般來說的Meta研究漸漸得不再能滿足各華爾街日報編輯的允許,貼出的壓力在逼迫研究者們上進,僧多粥少的現(xiàn)象愈發(fā)相比。meta研究太差發(fā)了!國際上,《Lancet》、《JAMA》等頂刊刊載柱狀meta研究的評論還是能看不到。作為一種在傳統(tǒng)meta研究基礎性上發(fā)展起來的系統(tǒng)評論的一新一般來說被廣泛運用于病理決策者。
在的人都催生于一般來說的Meta時,何不轉(zhuǎn)移斜向,去嘗試一番比起有用些許的柱狀Meta研究?
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√入門柱狀Meta并進修研究數(shù)學模型
√明了柱狀meta的研究兩步與兩步
√掌握柱狀meta的各種類似結果與解讀方法有
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金牌教授
明白更為有意思 教學質(zhì)量保障
周家教是重慶東北大學第四病理學院的教授,曾刊載過多篇柱狀meta研究SCI,最高分7.7分,并不熟悉柱狀meta研究的理論及Stata、R軟件包等多個軟件包的實戰(zhàn)可用,也幫忙助過近千人成功刊載SCI。
本期受訓須知
手把手教學 走過柱狀META研究只要你是:
希望進修柱狀meta研究數(shù)學模型及應用方法有的科研人員
想初步上手柱狀meta研究的病理研究人員
零基礎性的研修
迫切希望刊載SCI評論晉升的病理教育工作者
本次速成班特別適合玩游戲和無基礎性的軍校。也適合有初步明了的家教時是!
本期集訓營進修計劃書:
10同月9日:開營祈禱
同步進行課:
第1節(jié) 柱狀meta研究概述
第2節(jié) NMA的三大條件假設
第3節(jié) 柱狀meta研究的方法有、兩步及課程草擬關的
課堂習題
10同月10日:休息日
10同月11日:Day1
第1節(jié) 建立一個團隊
第2節(jié)判別一個確切的研究問題
第3節(jié) 判別老年人和干預措施
第4節(jié) 選擇整部指標
第5節(jié) 所納入研究一般來說
第6節(jié) 注冊
課堂習題
10同月12日:Day2
第1節(jié) 柱狀布
第2節(jié) 聯(lián)賽布
第3節(jié) 一致性
第4節(jié) 異質(zhì)性
第5節(jié) 干預的加權
課堂習題
10同月13日:結營祈禱與勞工索取
是不是軍校現(xiàn)實進修氛圍,極致幫忙你“避坑”
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